Человеку лень относиться с должным вниманием к каким-либо просьбам, ситуациям или к признакам появления возможных проблем, лень видеть их важность («на это же надо тратить силы, время»). Считает, что «даже думать об этом незачем». «Эти вопросы не так важны, как могут кому-то показаться, могут подождать — есть дела поважнее». Человек не хочет видеть, понимать необходимость, значимость предлагаемого, принимает их за мелочи, на которые только тратиться время впустую.
Таким образом пренебрегая чьими-то подсказками, советами (попирая их), человек вовремя не решает свои проблемы, ситуации, не придерживается пословицы «своим умом живи, а добрыми советами не пренебрегай». Не принимая своевременных мер, видя их бессмысленность, игнорируя какие-то предвестники ситуаций, потом уже не успевает что-то делать. Постоянное пренебрежение интересами и желаниями других ведет к конфликту, разрыву отношений.
Примеры:
А) Двум специалистам АХО не хочется вникать в слова начальницы отдела, которая дала им задание убрать снег в узком проеме между зданием и забором.
«Опять слушать задание… понятно же и без него…»
«Думать еще как сделать так, как она сказала… ну…»
«Она вечно дает не ту работу и не те советы, а потому и не стоит обращать на них внимание — можно пренебречь».
Повели себя глупо, проигнорировав ее слова. Поэтому и не услышали, где им надо было чистить. Убрали снег не на том участке, время потратили, сильно устали. А потом пришлось чистить там, где требовалось.
Б) Женщине лень было помимо уроков сына первоклассника уделять внимание еще каким-то его занятиям, поэтому она несерьезно отнеслась к его внеурочной деятельности – лепке из глины. К занятию положила ему по списку фартук, салфетки… А по поводу контейнера, который требовался для переноски вылепленного изделия, вообще не задумалась, зачем он, и решила, что он вовсе не нужен. Проигнорировала, дала ребенку просто пакетик (его проще было найти).
«Столько сил уходит на уроки, что другое уже совсем в напряг».
«Для чего и зачем требуют принести – не до этих дум».
«Поэтому, что понятно мне, проще, то и положу – приготовлю. Остальное – не так важно, сын обойдется малым».
Заплаканный сын принес домой в пакетике помятую слепленную собачку и весь вечер донимал мать, не мог успокоиться из-за того, что всем детям дали контейнер, а ему нет.