Закон вдумчивости

1. Формулировка закона

Закон вдумчивости: умение сосредоточенно мыслить и вникать в суть формирует рассудительность.

2. Положительное понимание, которое помогает быть вдумчивым

«Вдумчивость делает человека разумным, не идущим на подводу у эмоций» (В. Добровольский).

«Вдумчивость – залог успеха» (В. Тулеуова).

«Вдумчивость – сестра мудрости» (А. Лень).

«Вдумчивые люди больше понимают».

«Вдумчивое мышление позволяет анализировать ситуации, находить нестандартные решения и адаптироваться к изменениям» (dzen.ru).

«Вдумываясь, человек меньше ошибается, так как более внимателен», и др.

3. Механизм формирования вдумчивости

Вдуматься – значит сосредоточенно мыслить и вникать, чтобы понять суть и разобраться в чём-то (возникшей проблеме, сложившейся ситуации или важной задаче).

Например, чтобы поехать по новому маршруту, думаем, на каком транспорте лучше добраться, какие приоритеты важны: безопасность, скорость или экономия денег.

Планирует человек приобрести автомобиль или дом, или бытовую технику, надо подойти вдумчиво, рассмотреть разные варианты, сравнить. Если не хватает рассудительности, подход будет бездумный. Не раздумывая, можно купить то, что посоветовали или прорекламировали, а потом не знать, что с этим делать, как в пословице: «Не было у бабы забот, купила баба порося».

Вдумчивость – противоположность бездумности. Вдумываясь, человек не делает поверхностных выводов, потому что умеет рассуждать, а бездумный не отягощает себя рассуждениями. Вдумчивый человек размышляет при покупке, что выбрать, внимательно изучает качество и срок годности, бездумный увидел – взял, что под руку попалось.  Первый ведет беседу осмысленно, о важных и актуальных вопросах, второй болтает все, что в голову придёт.

Бывает так: получая новую информацию, человек не пытается её переработать и понять суть объяснения. Услышал, в лучшем случае запомнил, а что к чему – так и не понял. Чтобы вдуматься, важно иметь интерес, а иной раз и стимул.

Известно, чтобы научить студентов вдумчиво работать на занятиях, Д.И. Менделеев иногда использовал на своих лекциях методический приём умышленной целенаправленной ошибки при выведении формулы, но в скрытом варианте – без объявления студентам. Студенты, не подозревая, что все «ошибки» лектора были им заранее «проиграны», старались изо всех сил помочь профессору найти правильное решение (https://belstu.by/).

Вдумчивые сразу замечают ошибки, а кто воспринимает поверхностно, те слепо доверяют, не замечая никаких подвохов и абсурдности. Если Менделеев использовал прием умышленной ошибки с целью, чтобы студенты учились вникать в учебный материал, то в жизни аферисты используют недостатки нерассудительных людей для обмана. Не научившись вдумываться и осмысливать сомнительные предложения, легко попасть на уловки мошенников.

Вдумываться – значит уметь сосредоточенно мыслить. То есть внимательно, не отрываясь от темы, дела, вопроса – без отвлечений по пустякам.

Когда человек сосредоточенно мыслит, его мозг обрабатывает получаемую информацию: анализирует, сопоставляет, разбирается.

Если у несосредоточенного человека мысли начинают «скакать» с одной темы на другую, он легко отвлекается на мелочи, что мешает сконцентрироваться на важном деле, то у сосредоточенного человека внимание сконцентрировано на конкретном объекте, конкретной теме.

А поэтому ему не составит труда вникнуть в суть вопроса или дела, чтобы увидеть главное.

Когда человек видит суть, тогда ему ясно, что происходит. Как работает прибор, как пользоваться инструментом, как улучшить (себя или процесс), что и почему случилось.

«Чем больше вникаешь, тем больше понимаешь» (А. Лебедев).

Так, вдумчивому человеку не сложно понять, что не нужно торопить того, кто еще не готов к чему-то. Он понял, что правильным будет естественный ход событий (в этом и есть суть), наличие готовности, а не принуждение, подталкивание или давление. Либо нужно помочь появиться готовности человека (привести аргументы, доступно объяснить), что не противоречит естественному ходу событий, либо, если человек пока никого не воспринимает, дать ему время, чтобы он пришел к этому сам.

Или, назрела необходимость ремонта бойлера (плохо нагревает воду). Вдумчивый хозяин (вникающий в суть поломки – понимающий причины плохого нагревания) прежде постарается установить причину сам, а не побежит сразу в сервис. Сольет воду, снимет бойлер, открутит крепления, держащие тэны, вынет их, измерит прибором (мультиметром) их сопротивление. Если сопротивление есть, значит, тэны исправны. Все дело – в накипи, которую легко можно удалить самому. Такой хозяин поступает рассудительно.

Вдумчивый человек благодаря умению сосредоточенно думать и вникать в суть способен рассуждать – здраво мыслить. Решения такого человека всегда будут обдуманными в отличие от тех людей, кто мыслит поверхностно, руководствуется сиюминутным пониманием.

Так, окна одной лаборатории выходили в лес, в котором было много белок. Морозы были нешуточные, и сердобольные сотрудники повесили за окном кормушки. Но вникать в то, что под окнами лаборатории проходит автотрасса, никто не стал. Белки ежедневно прибегали подкармливаться. Одна белка, перебегая дорогу, оказалась под колесами несущегося автомобиля. Только тогда людям стала ясна их бездумность.

Одни люди могут сосредотачиваться и вникать в суть, несмотря на внешние помехи – так концентрировать свое внимание, что ему никто и ничто не мешает в данный момент. Для других важно, чтобы не было сторонних раздражителей (они пока не научились вдумчиво мыслить в разных обстоятельствах). Поэтому таким людям необходимо абстрагироваться – усилием воли переключить свое внимание от второстепенного, то есть ненужного (звуки, фоновая музыка, разговоры) – на главное – на то, что сейчас делаешь. И если еще успокоиться, то проще будет настроиться на важные задачи.

Так, например, начинающему работнику никак не удается сделать расчеты, постоянно появляется какая-то ошибка. К тому же, отвлекают звонки и вопросы сотрудников, он не может вдумчиво работать, нервничает, переживает. Но стоит ему «взять себя в руки», упокоиться, исключить все отвлекающие источники (понять, что они сейчас для него не актуальны, перестать на них реагировать), погрузиться в задание, ни о чем не думая кроме отчета, сразу получается выполнить задание.

Тем, кто умеет абстрагироваться и контролировать свои эмоции, проще сфокусироваться на главном даже в сложных обстоятельствах.

Некоторым людям сконцентрировать внимание на деле поможет создание благоприятной среды. К примеру, можно организовать рабочее место: убрать лишние предметы, навести порядок на столе, разложить документы или инструменты, чтобы удобно их было брать и не пришлось бы отвлекаться на поиск нужных материалов, обеспечить нормальное освещение и т.д.

Чтобы вникнуть в суть дела, не надо делать всё сразу! Тем более, если это дело новое. То, что сейчас предстоит понять и сделать, нужно принять для себя, как первостепенное, важное. А для второстепенных, не важных на данный момент вопросов «закрыть дверь». Одновременно осмысливать даже две задачи для многих малоэффективно, либо работа растягивается во времени. «Одна стрела не собьёт двух птиц» (турецкая пословица).

Вникать в суть чего-либо – не значит обязательно долго. Некоторые люди, поразмыслив несколько секунд над одной задачей (уловив ее суть, увидев решение), умеют быстро переключаться на другую, не теряя смысла. Это говорит об умении выделить из задачи главное.

Скорость вникания у каждого человека своя. Так же, если вопрос незнакомый, он требует больше времени.

Но вдумчивость – это подход. Она не зависит от сложности вопроса, от скорости мышления человека. Стоит только применить этот подход к делу (то есть сосредоточиться на деле) – и сразу заработает мысль, пойдет вникание в суть (у каждого со своей скоростью). А значит, человек начнет рассуждать.

Так, человек, вдумчиво подходя к работе шуруповертом, увидит суть в том, что вкручивание саморезов в дерево не предполагает слишком большой скорости в отличие от сверления. Поэтому при работе битой установит переключатель на первую скорость, а для сверла – на вторую. Так же и, понимая суть работы биты, не будет давить шуруповертом на саморез и пытаться его вкрутить, если нарушена соосность, то есть нет прямой оси (линии) между битой и саморезом (когда саморез не является прямым продолжением биты). Не будет портить наконечник, срывать шлиц.

Или, вдумчивый человек, даже ни разу не занимавшийся уборкой затвердевшего снега, постарается вникнуть в эту работу. Он поймет, что сразу убирать снег широкой пластмассовой лопатой не имеет смысла (она просто сломается). А поэтому возьмет металлическую штыковую или совковую и нарубит снег на куски.

При вдумчивом подходе человек всегда становится рассудительным – то есть он понимает, что перед ним (какое именно дело, задача, вопрос, тема); понимает, как правильно к этому относиться, что нужно делать, а чего нельзя; отдает себе отчет в своих действиях.

А поэтому подходить вдумчиво нужно ко всему и всегда!

Когда человек игнорирует это правило, неминуемы ошибки, конфузы. Так, женщина мариновала грибы и при этом постоянно вытирала плитку, стол. Вышло так, что замариновала вместе с грибами тряпку (не заметила – не отдала себе отчет в том, что делала, и бросила тряпку вместо раковины в кастрюлю). Пришлось вскрывать уже запечатанную банку и всё переделывать.

Вдумчиво нужно подходить и к своим словам. Человеку важно иметь взвешенное и обдуманное мнение, поэтому он выделяет время на формирование мыслей. Как говорится: «Сначала думай, потом говори и делай». И это позволяет снизить вероятность ошибок.

Чаще всего нежелание вдумываться люди оправдывают тем, что «в общем, в целом, примерно им что-то понятно». Рассчитывают на достаточность поверхностного представления о вопросе и на то, что по ходу дела что-нибудь да сообразят. А в итоге потом сталкиваются с проблемами, потому что в дело не вникли и суть его не поняли.

А кто вдумывается, тот рассудителен, с умом подходит к любому вопросу, поэтому поступает точно, обоснованно, разумно.

Что мешает вдумчивости?

Бездумность и легкомыслие человека, который не задумывается о последствиях и делает, что первое в голову придет. Это подталкивает не только к глупым поступкам, но и к опасным ситуациям. Не стал сосредоточенно и вдумчиво изучать контракт – «налетел» на штрафы.

Невнимательность, рассеянность, несобранность не позволяют сосредоточиться и вникнуть в суть, отвлекают от главного на данный момент, теряется контроль происходящего. Начал готовить пирог, но отвлекся на телефонный разговор – забыл посолить тесто.

Лень. Не секрет, что любое дело требует разной степени обдумывания, и если этого не сделать, потому что неохота, то можно на свою голову насобирать проблем. Поленился вдумчиво прочитать условия покупки авиабилета, не смог его вернуть (оказался невозвратным).

Зубрёжка. Хорошо вызубренные «основы», которые должны «отскакивать от зубов», мешают заметить важное, нужное и, если появляется необходимость, поменять алгоритм действий. Человек вызубрил инструкцию по сборке механизма, вал перекосило, он продолжает бездумно следовать инструкции, а ничего не получается.

Суета, спешка, неорганизованность. Поспешное желание хвататься за множество дел не способствует сосредоточению и вниканию. Разговаривающий по телефону водитель теряет концентрацию и контроль.

Возможны другие ошибки.

4. Ошибочное представление о вдумчивости и положительное понимание термина

5.1. Что дает человеку вдумчивость

• Видение сути, главного.

• Понимание стоящего перед ним вопроса, дела.

• Умение всегда анализировать поступающую информацию и находить выходы, решения.

• Рассудительность. Адекватность.

• Осмысленное отношение ко всему (легче дается обучение, не пугают сложности).

• Сохранность имущества, экономию времени.

• При вдумчивом подходе приходит больше понимания.

5.2. Что дает окружающим людям вдумчивость человека

• Общение с таким человеком по существу вопроса.

• Ответственного, рассудительного сотрудника, понимающего суть дела.

• Когда члены команды вдумчивы, они лучше понимают друг другу, что приводит к повышению продуктивности.

• Великие открытия в разных сферах сделаны благодаря вдумчивости.