Закон группы

1. Формулировка закона

Закон группы: объединение на основе совпадающих интересов, признаков или свойств дает общность.

2. Положительное понимание, помогающее быть в группе

«Группа помогает совместному обучению, деятельности».

«В группе есть поддержка друг друга».

«В группе легче учиться, так как постоянно есть пример рядом».

«В группе положительные качества объединяются и поэтому усиливаются».

«В одиночку мы можем мало, вместе мы можем свернуть горы».

«Никогда не сомневайтесь, что небольшая группа мыслящих и самоотверженных граждан может изменить мир» (Маргарет Мид).

«Сила, способная умерять индивидуальный эгоизм, — это сила группы» (Эмиль Дюркгейм), и др.

3. Механизм формирования группы

Группы в нашем мире помогают сделать то, что один выполнить не в состоянии.

Например, в живом организме клетки объединены в группы, каждая из которых выполняет свою функцию, чтобы тело могло жить (группы мышечных клеток двигают нас, группы зрительных клеток передают изображение в мозг и др.).

Растущие группой деревья (лес) помогают друг другу не слишком раскачиваться от ветра и не сломаться. А также, образовав общие корни, тянут воду из земли для всех членов группы (часто, если вырубают часть парка и оставляют одно дерево, оно через несколько лет засыхает).

Химические элементы в таблице Менделеева объединены в группы по их свойствам: инертные газы (с полной внешней электронной оболочкой, не желают реагировать с другими атомами) и активные элементы (имеющие неполную оболочку и всегда готовые присоединиться к другим атомам) и другие.

Так же и при объединении людей в группы имеет значение, какая в этой группе должна проявиться способность. Например, учитель собирает команду сильных учеников на олимпиаду по предмету. Организация нанимает группу надежных программистов для создания сайта компании. Жители дома выбирают группу активных жителей в домовой комитет.

То, по какому признаку группируются люди, зависит от определяющих качеств личности (подобно веществам, способным на определённые реакции).

Группа формируется, когда есть совпадение интересов, признаков или свойств.

Несколько белок объединяются для ночевки в одном дупле, так как все они заинтересованы в тепле. Рыбы определённых видов (данио) плавают в аквариуме только стайкой, им спокойнее среди себе подобных (чужая рыба вызывает страх, потому что может съесть), причем им нужно не меньше пяти особей для хорошего самочувствия.

Несколько семей создают группу походов выходного дня, так как одинаково заинтересованы погулять на природе. Есть группа людей в поликлинике — они все одинаково ждут своей очереди к врачу и имеют схожие свойства, признаки (задачи) — показать ребенка, получить справку… Есть группа людей — пассажиры вагона или самолета, они становятся группой на время поездки и вместе проходят контроль и посадку (они могут при этом частично взаимодействовать друг с другом, устанавливать очередь, пропускать кого-то вперед и т. д.). Есть временные группы для решения определённой задачи: группа родителей для организации детского выпускного, рабочая группа для подготовки нового помещения к работе и т. д.

Группа отличается от коллектива тем, что её участникам достаточно иметь общий интерес и совпадающие между собой свойства. Общей цели, ролей и стратегий действия, как в коллективе, в группе может не быть.

Например, группа студентов объединена общей специальностью, но они при этом могут не быть коллективом (они могут не общаться и не дружить, но вместе ходят на занятия). Также и незнакомые друг с другом семьи, отправившиеся в тур группой, могут не иметь никаких обязанностей между собой или распределенных ролей в группе (лишь бы не отстали от гида и не потерялись). Они объединены совпадающим интересом — любят новые места, хотят познакомить детей с природой, привить навыки поведения в поездках, быть в движении самим. Поэтому группа и коллектив — это не одно и то же.

Но тем не менее, именно на основе группы, обладающей положительными качествами, формируется коллектив — это другой уровень отношений: больше взаимной ответственности и связей друг с другом, четко установлены роли, появляется единство и сплоченность.

Обучение и тренировки удобно вести в группах, чтобы сразу несколько человек приобрели знания, умения или получили услугу. Если создать такую группу по сходным признакам, можно достичь большего эффекта. Так в школах некоторых стран детей объединяют не в классы (шестой А, седьмой Б…), а в группы по уровню изучения предметов. Один и тот же ученик на математике оказывается в группе «продвинутых», а на химии — «средних» или «отстающих». Это позволяет изучать материал со своего уровня и наилучшим образом усвоить.

В группу нас приводит совпадение интересов. Интерес может быть выражен явно: хотел петь песни — присоединился к хору, хотел стать геологом — зачислился в университет, распределили в группу. Или неявно: человек не интересовался спортом, но врачи прописали активный образ жизни, и человек записался в группу аквааэробики, так как понял, что в одиночку, без группы, он вообще не сподвигнется ни на что.

Поэтому группа — это необходимая поддержка, без которой определённая деятельность не пойдет или не продлится долго. Сколько примеров, когда человек, мечтая «вот бы мне выучить иностранный язык», пытается каждый день учить его в одиночку по интернету и через несколько недель (месяцев) бросает. А стоит только записаться в группу, как он уже ответственно учит тексты, делает домашние работы и не бросает занятие годами, пока существует эта группа (кружок, английский клуб). В одиночку интерес давно бы угас, а в группе он поддерживается благодаря общности. Именно в группе есть общее расписание, общее время начала занятий, общие трудности, которые все вместе преодолевают. Таким образом поддерживают и усиливают друг в друге то качество, ради которого они здесь собрались.

Таким образом, главный нравственный смысл групп — это сохранение и приумножение положительного свойства, качества, на котором эта группа построилась. Группа — это не просто внешне видимое физическое объединение людей, клеток или деревьев. Это в первую очередь нравственное объединение — группирование способностей, которые становятся единым целым и вместе работают усиленно, находясь как бы в резонансе друг с другом. Вот почему группы так важны.

Для формирования группы надо оценить, насколько положителен и актуален объединяющий ее интерес.

Например, мы присоединяемся к группе людей на автобусной остановке с явным положительным интересом — дождаться автобуса. Но не присоединяемся к незнакомой толпе с какими-то плакатами и лозунгами на улице (возможно, они объединены отрицательными мотивами — незаконный митинг, скандал, нарушение порядка и т. д.). Так же не присоединяемся к посиделкам на работе, когда судачат и ворчат на ситуацию или руководство (такое объединение дает лишь усиление недовольства у всех участников, падение настроения, а реальных проблем не решает, люди зря теряют время и силы).

Нужно различить интерес и любопытство. Интерес конструктивен и ведет к обучению новым вещам. Также важно отличить интерес от блажи, прихоти. Если у человека есть установленные обязанности, актуальные дела, а он не хочет их выполнять и вместо этого идет в «интересную» группу (отдохнуть душой, где полегче, приятнее), это блажь и прихоть.

Мало объединиться в группу, надо еще ее сохранить. Для этого необходимо по возможности снижать отрицательные проявления участников. Группа космонавтов на МКС не только выполняет работу, для которой они тренировались годами, но и реагирует на малейшее появление уныния, недовольства или неприязни, и в таком случае каждый принимает меры, чтобы разрушительное не разрослось. Их этому обучают специально, и такое умение не помешало бы в любой другой профессии.

Таким образом, имея совпадающие интересы, признаки и свойства, люди объединяются в группу себе подобных и приобретают общность, которая помогает сохранить и приумножить положительные качества и свойства, которыми в той или иной степени обладают все члены группы.

Что мешает формированию и существованию группы?

Игнорирование правил группы, пренебрежение общими интересами. Когда человек не соблюдает установленный в группе порядок. Например, опаздывает к месту встречи, и группа уезжает без него.

Самодостаточность, невежество. Человек не считает нужным быть с кем-то в группе, так как не видит пользы в объединении людей, ему достаточно того невысокого уровня качества дел и жизни, которое он достигает в одиночку, поэтому отказывается объединяться с другими.

Склочность, конфликтность. Человек, склонный к проявлению недовольства, к ссорам, будет находить любой предлог, чтобы поспорить. Этим он будет постоянно разрушать группу изнутри. Его могут попросить покинуть группу.

Обидчивость.  Ранимый человек может отказаться быть в группе из-за любой обиды или замечания.

Лень, инертность, откладывание. Даже если инертный человек понимает, что надо присоединиться к группе, он не может собраться из-за лени, и так никуда и не сподвигается («начну с воскресенья ходить на лыжах» … пока собирался, весна пришла).

Забава, прихоть. Когда люди объединяются не ради проявления положительных свойств, а чтобы поразвлечься, то вместо группы собирается негативная компания (студенты, которые не делают задания и проекты, а выпивают и развлекаются).

Попустительство, распущенность, вседозволенность. Если в группе нет установленных правил поведения и разумных границ, то вскоре отрицательные проявления разрушат положительные стремления и способности.

Возможны другие причины.

4. Ошибочное представление о группе и положительное понимание термина

5.1. Что дает человеку нахождение в группе

• Поддержку положительных свойств и интересов человека, усиление его положительных качеств в окружении таких же людей.
• Усиление эффекта или силы действия (толкать машину из сугроба лучше группой, чем одному).
• Уверенность, что есть кто-то, кто может тебя понять.
• Помощь человеку реализовать свои положительные способности среди себе подобных.
• Легче удержаться в деятельности, не бросить какое-то занятие.
• Группа помогает стать ответственным, надежным, то есть группа — это ключ к развитию ряда других положительных качеств.
• Часто на основе группы формируется коллектив, то есть для человека группа — это путь к коллективу.

5.2. Что дает людям человек, который находится в группе

• Возможность присоединиться к группе, так как человек им расскажет все правила и особенности группы.
• Наглядный пример, как и в чем наличие группы помогает человеку (люди видят, что он ходит, например, на занятия, не бросает, продолжает обучение).
• Вдохновение к виду деятельности, которым занимается человек в группе (другие видят результат, и это их вдохновляет присоединиться — например, наблюдая семью соседей-туристов, родители отправляют своих детей в туристический клуб вместо того, чтобы сидеть в телефонах).
• Желание поискать для себя группы по интересам, схожим признакам или свойствам (понимая, что в группе развитие идет лучше).
• Когда вокруг нас есть группы, то они делают жизнь людей разнообразнее. Показывают, какие есть возможности совместного труда. Например, группы волонтеров-археологов или экологов, молодёжные группы для летней подработки, группы помощи животным и заповедникам, дежурные группы родителей на школьных мероприятиях и т. д.