Когда человеку необходимо получить знания, ознакомиться с полезной информацией, расширить кругозор, повысить уровень образованности, культуры, то он думает, что «процесс познания — это всегда скучно, неинтересно, занудно». Он всячески отлынивает от этого, ему лень вникать в новую информацию.
При этом считает: «Действовать всегда лучше с «чистого листа» (с пустой головой), а не «забивать» себе голову информацией, которая может только помешать». Нерассудительно отбрасывает полезные сведения.
Когда сталкивается с необходимостью применить знания, уверен, что «легко сможет обойтись и без недополученных знаний, так как они для его жизни необязательны», рассчитывая на уже накопленный «багаж», жизненный опыт, полагаясь на удачу и интуицию. Но фактически проявляет невежественность, некомпетентность, безграмотность, ограниченность, отстает в развитии.
В результате действует вслепую, совершая много ошибок, терпя неудачи; теряет авторитет и доверие, может потерять здоровье, жизнь.
Примеры:
А) С позиции «если уже решили делать определенным образом, то и перерешивать не стоит, неохота» мужчине(хозяину) лень вникать в процесс установки шлакобетонных плит-ограждений.
«Даже если и разумно что-то делать по-другому — не буду обдумывать, это только усложнит задачу». Несерьезно относится к тому, что для такого забора кроме столбов нужен еще и фундамент, останавливается на первом — столбах.
«Знания не дают поддержку, а только лишь головную боль».
Его безграмотность дорого обошлась: забор впоследствии сильно накренился в сторону соседского дома. Мужчина попытался его удержать, сорвал спину…
Б) Начинающий собаковод (женщина) завела породистого щенка. Уверенная, что «собака нужна только для забав и удовольствия, чтобы не было скучно», ленилась обеспечивать полноценным питанием питомца.
«Животные умные – обязаны понимать, что им надо, и смысла нет озадачиваться, что правильно, а что нет». Не задумываясь, кормила колбасой, сладостями и делилась своей едой.
«Главное – кормить чем-нибудь, а больше ничего и не нужно знать». В результате такого безграмотного отношения пёс попал в ветклинику с приступом гастрита, что вызвало переживания хозяйки и денежные расходы на лечение собаки.
В) Руководитель готовил благодарственные письма от своей фирмы для отличившихся сотрудников. Сидевший рядом менеджер заметил ошибку. Было напечатано «для Любовь Степановны». Он сказал, что имя Любовь, как ему кажется, склоняется и правильно будет – «для Любови». Но руководитель, считавший, что «если каждую мелочь будешь проверять, то времени ни на что не хватит», поленился проверить эту информацию.
Тем более «мало ли что другим кажется, мне-то зачем об этом думать», – легкомысленно решил он.
И вообще, «раз я такой формы имени никогда не встречал (никогда не слышал «Любови»), то значит ее и нет», и не исправил ошибку.
На вручении благодарственных писем сотруднице, получившей благодарственное письмо с ошибкой в имени, было неприятно. Руководитель это заметил, ему стало неудобно за свою безграмотность.
Г) У мужчины был опыт работы с бензиновым инструментом. Приобретя триммер, не стал читать руководство по эксплуатации. Подумал: «Неохота, весь инструмент одинаковый, пустая трата времени».
Стал собирать инструмент и готовить его к работе. В процессе сборки он столкнулся с функциями, ему не знакомыми, решил: «О чем тут думать, в процессе работы придёт понимание, что это за функции». И не посмотрел, что написано в техпаспорте об этих дополнениях.
Мужчина стал заводить триммер, а он не заводился. Посчитал, что знания приходят с опытом. «Не обязательно учиться, чтобы понять, как работает инструмент». И продолжал его заводить, пока не сломал триммер.
Мужчине пришлось обратиться в мастерскую по ремонту. Там сказали, что поломка произошла из-за того, что не прочел инструкцию, не открыл заслонку.
Д) Мужчина делал дома капитальный ремонт. Остались лишь отделочные работы. Надо было покрыть деревянный пол лаком. Мужчина поленился прочитать мелкий текст инструкции на банке, посчитав, что «время терять на изучение неохота, лучше быстрее приступить к делу». Своё несерьезное отношение к инструкции оправдал тем, что «пока рассуждаешь над рекомендациями, дело не сделаешь». «Изучать технологию должны только новички».
А в инструкции было написано, что сначала надо пол пропитать разведенным с уайт-спиритом лаком, а лишь затем просто лаком. Его невежество привело к тому, что лак стал быстро истираться в местах, где много ходили люди. Пришлось много сил тратить на его восстановление.