«Делать дела – уже труд, поэтому думать о сути напрягает. Неохота». Когда лень проявить заинтересованность, подойти к делу или ситуации вдумчиво, осмысленно и с пониманием того, что ты делаешь (зачем и почему), то человек, берясь за дело («Моё дело исполнить, так, как принято (полагается), а вникать и рассуждать – это не моё») легкомысленно отказывается от рассуждений. Он не вникает и не думает о его сути и смысле. «Главное форма, а не содержание». Формально подходит к делам, соблюдает внешние правила в ущерб смыслу, создавая имитацию деятельности, исполнения, участия, понимания – для «галочки», не углубляясь в суть дела.
Формальный подход, крючкотворство, бюрократизм не только тормозят дело и портят отношения между людьми, но и культивируют в человеке равнодушие как к делу, так и к людям.
Примеры:
А) Двух женщин пригласили в колледж рассказать о своей работе. Одна из них думала: «После рабочего дня подготовка к выступлению отнимет личное время, перегрузит, а этого – не хочется».
Поэтому «думать об этом сегодня не буду, успею завтра что-нибудь придумать».
«Самое главное выступить, ведь детям-то нет никакой разницы, о чём и как я расскажу».
Но первой выступила другая женщина. Она так подробно и с демонстрацией картинок рассказала об их профессии, что второй и сказать было нечего – ведь не готовилась. Больше её в колледж не звали, а первую с удовольствием приглашали на открытые уроки.
Б) Взрослый внук частенько заезжал к своим дедам. Подумать, о чем с ними поговорить, не хотелось, тем более, что больше приезжал только для проформы, проверить, живы они еще или нет.
«Тратить свое время впустую — неохота».
«Однако, если так положено, назначено (проведывать, навещать стариков), то чего тут думать — буду выполнять».
«Главное это соблюсти форму».
Думал, что его формальный приезд, так сказать, «для галочки» им нужен. Со временем отношения «сошли на нет», так как стали тяготить близких когда-то людей.
В) Кадровик не хотела принимать на работу человека в конце года. «Когда уже сформированы отчёты, неохота их переделывать из-за одного человека».
Решила, что «зачем мне думать сейчас, все новое надо начинать в новом году». И не стала рассуждать, зачем в организацию срочно понадобился специалист.
Считая, что «всегда можно найти зацепку чтобы отказать или отложить», указала на формальные недочёты в документах и не приняла сотрудника на работу.
Через некоторое время ей позвонил руководитель и отчитал за крючкотворство. Нового работника всё же пришлось принять.
Г) Преподавателя пригласили на защиту дипломных работ.
Он ленился искать разумное зерно в каждой работе: «Чем меньше вдумываешься и задаешь вопросы, тем быстрее все пройдет, и можно отдыхать».
Легкомысленно отнесся к выступлению студентов: «Это же не фундаментальные научные труды, чтобы относиться к ним серьезно, это первая проба пера».
«Все дипломные работы похожи друг на друга, и нет в них ничего полезного, чистая формальность».
Коллеги, отнесшиеся ответственно к этому мероприятию, выбрали интересные работы и предложили ребятам свое кураторство в продолжение научных разработок. А наш преподаватель остался не у дел.