Человек в одних случаях убежден, что «всегда легче сделать самому, чем учить или просить кого-либо». Поэтому ленится организовать людей и распределять обязанности между другими участниками процесса. В других случаях, наоборот, лень делать самому («мне трудно, а другим лишняя нагрузка не помешает»). Не думает, как оптимизировать нагрузки. «Зачем продумывать, все само собой как-нибудь сложится. Тем более, если ситуация аховая, тут не до размышлений». Либо все возлагает на других («Когда есть возможность возложить обязанности на других, грех этим не воспользоваться»). Либо бездумно берет все на себя («Только сам можешь сделать, как надо»). Пытается охватить всё, что считает достойным только его участия и никого другого.
Как следствие, человек надрывается выполнять обязанности сверх своих возможностей. Подводит людей, страдает качество деятельности, возникают проблемы со здоровьем. В противоположном случае человек деградирует, выплывая за счет других, теряет навыки, и у него портятся отношения с окружающими.
Примеры:
А) Родители отправляли подростка учиться: «Нам неохота ездить в город, контролировать его, пусть этим занимаются родственники». «Сразу понятно – ему у сестры будет лучше, чем в общежитии». Они не подумали, что может быть как-то иначе. Сын поселился в семье сестры, у которой не было своих детей. Сестра была не готова к появлению подростка в её с мужем квартире, но родственникам было неудобно отказать, тем более родители подростка её подбадривали: «Вам потерпеть его только пару лет – так будет всем лучше. В тесноте да не в обиде».
Парнишка, поняв своё исключительное положение, решил им воспользоваться – по дому тёте не помогал, учился кое-как, зато целыми днями сидел на диване и играл в приставку. Закончилась история исключением парня из училища и ссорой с городскими родственниками из-за того, что они «недосмотрели за ребёнком».
Б) Менеджера попросили каждый день до начала работы заходить на почту и забирать корреспонденцию фирмы.
«Когда просят, то тяжело отказывать».
«За меня уже всё продумали, мне нужно просто выполнять».
«До работы как-нибудь заскочу», – и согласился.
Но оказалось, что каждое утро забегать на почту перед работой было трудо- и времязатратно. Менеджера это сильно обременяло. Он стал заходить на почту не каждый день. Однажды он не принес вовремя важное письмо, из-за чего подвел свое начальство и получил выговор.
В) У репетитора очень плотный график. Но мама одного из учеников просит, чтобы с ее ребенком занимались чаще. Она хочет закрепить положительную динамику сына.
«Неохота объяснять, что уже занята и нет времени. Это надо находить слова».
«Другие варианты не приходят в голову. Проще согласиться».
«Не так-то много и прибавляется. Справлюсь как-нибудь».
А потом репетитор не успевает полноценно готовиться к занятиям, падает качество преподавания. Снижаются результаты ученика. Мама разочаровывается и начинает искать другого репетитора.